http://www.ugr.es/~recfpro/rev162COL11.pdf
http://www.drep.gob.pe/pcr/iii%20taller/presentaciones%20iii/capacidades.ppt
Saturday 30 November 2013
Friday 29 November 2013
Wednesday 27 November 2013
Tuesday 26 November 2013
Sunday 24 November 2013
Saturday 23 November 2013
Friday 22 November 2013
Thursday 21 November 2013
Our students
Esther
Rull Perez Foto ganadora del concurso en RULLADA 2013. Escalera a
la torre de la iglesia renacentista en Cazorla. Autora: Esther
Santafosta Rull.
And
her mummy has shared with us this nice link
Sunday 17 November 2013
Friday 15 November 2013
Monday 11 November 2013
Thank you, Alba.
E:\gramática\Diapositiva 1.swf
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Thank you Alba
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Thank you Alba
Sunday 10 November 2013
Saturday 9 November 2013
Families
El día 21 de noviembre de 2013, tendrá lugar la 2ª Edición Market Place de Talent 22@.
Fecha:
21/11/13
Horario:
18.00 horas
Lugar:
Barcelona Activa, C. Llacuna 162 - Barcelona
Organiza:
22@NETWORK BCN
2ª Edición de Market Place de Talent 22@: sectores TIC y Media
El día 21 de noviembre de 2013 a las 18.00h tendrá lugar la 2ª Edición Market Place de Talent 22@ , el espacio de encuentro del talento en el 22@, impulsado por la Comisión de Talento RH de la Asociación, para poner en contacto oferta y demanda de ocupación en el distrito.
Se trata de una actividad dirigida a graduados y graduadas de la UOC en formación TIC y Media. Inscríbete y tendrás la posibilidad de acceder a reuniones en grupo con las principales empresas de estos sectores en el 22@.
El acto se completará además con stands, talleres y dinámicas de networking para ayudarte en tu búsqueda de trabajo.
Programa:
18.00 - 18.30h Llegada de asistentes y recepción.
18.30 - 19.30h Encuentros en grupos reducidos con las empresas participantes(selección por parte de las empresas).
Talleres y activiades de soporte.
19.30 - 20.30h Networking final
Más información e inscripciones: http://www.22network.net/market-place
Friday 8 November 2013
06. El sistema nervioso. 6º Conocimiento del Medio. Videoprofe.net
http://www.youtube.com/v/hFL22swlPDc?version=3&autohide=1&autohide=1&showinfo=1&feature=share&autoplay=1&attribution_tag=qk-3Ok5MThIY1XTuYpNOjw
Thursday 7 November 2013
Wednesday 6 November 2013
Thank you Isabel
Algunos de los principios básicos de la práctica del AICLE / CLIL en el aula:
La lengua se usa para aprender a la vez que para comunicarse
La materia que se estudia es la que determina el tipo de lenguaje que se necesita aprender
La fluidez es más importante que la exactitud en el uso de la lengua
De acuerdo con las denominadas 4Cs del currículo (Coyle 1999), una lección de CLIL bien planteada debería combinar los siguientes elementos:
Contenido - Permitiendo progresar en el conocimiento, las destrezas y la comprensión de los temas específicos de un currículo determinado
Comunicación - Usando la lengua para aprender mientras se aprende a usar la lengua misma
Cognición - Desarrollando las destrezas cognitivas que enlazan la formación de conceptos (abstractos y concretos), los conocimientos y la lengua
Cultura - Permitiendo la exposición a perspectivas variadas y a conocimientos compartidos que nos hagan más conscientes de el otro y de uno mismo.
La lengua se usa para aprender a la vez que para comunicarse La materia que se estudia es la que determina el tipo de lenguaje que se necesita aprender La fluidez es más importante que la exactitud en el uso de la lenguaDe acuerdo con las denominadas 4Cs del currículo (Coyle 1999), una lección de CLIL bien planteada debería combinar los siguientes elementos:
Contenido - Permitiendo progresar en el conocimiento, las destrezas y la comprensión de los temas específicos de un currículo determinado Comunicación - Usando la lengua para aprender mientras se aprende a usar la lengua misma Cognición - Desarrollando las destrezas cognitivas que enlazan la formación de conceptos (abstractos y concretos), los conocimientos y la lengua Cultura - Permitiendo la exposición a perspectivas variadas y a conocimientos compartidos que nos hagan más conscientes de el otro y de uno mismo.
Developing Tasks
ARE YOU AN ACTIVE OR PASSIVE LEARNER?
Please answer the following questions by circling the response that best describes
your study habits.
1. Do you study in a location where you can
concentrate?
Yes Sometimes No
2. Do you have everything you need when you study
(pens, notebooks, computer…)?
Yes Sometimes No
3. Do you study in an environment with adequate
light?
Yes Sometimes No
4. Do you use a date book to record assignments? Yes Sometimes No
5. When you study, do you give the material your full
attention?
Yes Sometimes No
6. Do you sit at a table or desk when you study? Yes Sometimes No
7. Do you feel prepared for tests or exams? Yes Sometimes No
8. Are class materials and notebooks well organized? Yes Sometimes No
9. Do you take classes because you are interested in
the topic and want to learn the material?
Yes Sometimes No
10. Do you do all your homework? Yes Sometimes No
Scoring: Give yourself 2 points for every “yes” and 1 point for every “sometimes.”
Plot the total score below:
Passive Learner Active Learner
Tuesday 5 November 2013
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